Gêneros e tipologias textuais

Antes de abordar este tópico em sala de aula, faz-se necessário entender que "todos os gêneros textuais têm uma forma e uma função, bem como um estilo e um conteúdo, mas sua determinação se dá basicamente pela função e não pela forma” (Marcuschi, 2008, p. 150).

Assim, ficará mais fácil entender que os gêneros textuais são entidades:

a) dinâmicas; 

b) históricas;
c) sociais;
d) situadas;
e) comunicativas;
f) orientadas para fins específicos;
g) ligadas a determinadas comunidades discursivas;
h) ligadas a domínios discursivos;

i) recorrentes;

j) estabilizadas em formatos mais ou menos claros (Marcuschi, 2008, p. 159).

 As tipologias textuais ou tipos textuais são composições linguísticas em que predominam certas estruturas sintáticas, tempos e modos verbais, classes gramaticais etc., de acordo com a função e a intencionalidade do gênero textual. Se os gêneros textuais são inúmeros, as tipologias existem em número limitado. 

Observem as marcas que caracterizam cada tipologia textual e alguns gêneros em que poderemos identificá-las.

TIPOLOGIAS	GÊNEROS
1) NARRATIVA • Liga-se à percepção no tempo; • Realiza-se por meio de verbos de mudança no pretérito perfeito e imperfeito e por expressões adverbiais de tempo e de lugar. •ocorre quando uma história é narrada, incluindo-se, assim, tempo, espaço, personagens etc. Ex.: “Os passageiros aterrissaram em NY no meio da noite”.	Conto de fadas Fábula/Biografia romanceada Romances/Conto Crônicas: literária/social/esportiva Charge /Piada Notícia/Reportagem Casos contados em rodas de amigos etc.
2) DESCRITIVA • Liga-se à nossa percepção de espaço; • Permite ao leitor construir um retrato mental; •Possui uma estrutura simples com um verbo estático no presente do indicativo ou no pretérito perfeito do indicativo; •adjetivos, advérbios de lugar e de modo. • caracteriza uma pessoa, uma paisagem, um ambiente, um objeto. Ex.: “Sobre a mesa havia milhares de vidros”.	Conto de fadas Poema (descritivo) /Fábula Biografia romanceada Romances/Conto Crônicas: literária/social/esportiva Notícia/Reportagem Casos contados em rodas de amigos etc.
3) ARGUMENTATIVA Liga-se ao ato de julgar e à tomada de posição. Realiza-se por meio de conectores lógicos; Predominam as sequências contrastivas explícitas. Além de muitas outras relações, expõem-se  ideias  para convencer o leitor/ouvinte de certos  posicionamentos: Ex.: “A obsessão com a durabilidade nas Artes não é permanente”.	Artigos de opinião Carta de Leitor Carta de reclamação Carta de solicitação Debate regrado Discurso de defesa (Advocacia) Discurso de acusação (Advocacia) Resenha crítica Editorial Ensaio
4) EXPOSITIVA • É caracterizada pela intenção de facilitar a compreensão do leitor/ouvinte através de informações que normalmente são feitas por meio de afirmações e logicidade na ordenação de conceitos, entre outros aspectos; • Materializa-se por meio de conectores lógicos; • Predominam as sequências explicitamente explicativas. Ex.: “O cérebro tem 10 milhões de neurônios”.	Texto expositivo (em livro didático) Seminário Conferência Comunicação oral Palestra Entrevista de especialista Pode ocorrer em trechos de: artigos científicos, notícias jornalísticas, verbetes de enciclopédias; Também em trechos informativos de outros gêneros, como romances, relatórios e cartas.
5) INJUNTIVA • Liga-se à previsão de comportamento por meio de enunciados incitadores à ação. • Se concretiza por meio de verbos no imperativo ou de perguntas e de expressões congeladas de cumprimento. • direta ou indiretamente, se instrui ou se orienta o leitor/ouvinte, visto como aquele que pode tomar uma decisão ou realizar algo. Ex.: “Pare!”, “Seja razoável!”, “Compre já”.	Anúncios e peças publicitárias Receitas de culinária /Instruções de uso Instruções de montagem / Regras de utilização Leis Receitas de culinária / Guias Regras de trânsito / Obrigações a cumprir Normas de conduta

Outro ponto importante que não devemos esquecer, quando o assunto é gênero do discurso, é o papel do suporte na definição do gênero. De acordo com Marcuschi (2008), o suporte é um "locus físico ou virtual com formato específico que serve de base ou ambiente de fixação do gênero materializado como texto". Assim, os suportes, além de ampararem a mensagem, auxiliam na delimitação e apresentação de um gênero do discurso.

SUPORTES CONVENCIONAIS

Convencionais -> típicos ou característicos, produzidos para esta finalidade.

(1) Livro

(2) Jornal (diário)

(3) Revista (semanal / mensal)

(4) Revista científica (boletins e anais)

(5) Rádio

(6) Televisão

(7) Telefone

(8) Quadro de avisos

(9) Outdoor

SUPORTES INCIDENTAIS

Podem trazer textos, mas não são destinados a esse fim de modo sistemático nem na atividade comunicativa regular.

(1) Embalagem - rótulo, receita, bula de remédio;

(2) Para-choques e para-lamas de caminhão;

(3) Roupas;

(4) Corpo humano - tatuagens ou de slogans para protestos em situações especiais;

(5) Paredes - um quadro de avisos que é o suporte de gêneros;

(6) Muros etc.

                                                                  Suporte incidental

 Suporte convencional 

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.